О специалисте

Надежда Храмченко — психолог онлайн, в Санкт-Петербурге

Добро пожаловать на мою страничку! Я практикующий психолог с 18-летним опытом работы.

За это время я провела более 12 550 психологических сессий — и за каждой из них стояла человеческая история: тревога и взросление, растерянность и поиск опоры, кризис и внутреннее преображение.

Я работаю со взрослыми, подростками, детьми и беременными женщинами. Дополнительное направление - зоопсихология.

И в каждом случае для меня важен не только запрос, но и личность человека — его характер, жизненный путь, внутренний мир.

Психологическое образование

Высшее образование с отличием получила в РГПУ им. А.И. Герцена по специальности "психолог, преподаватель психологии" (2004 - 2010). У меня многочисленные повышения квалификации, в том числе:

"Методы телесно-ориентированной психотерапия в психокоррекции" (36 ч.) ,Академия постдипломного педагогического образования АППО Санкт-Петербург, преподаватель А.М.Богачёв, 2008;

"Перинатальная психотерапия. Психология и психотерапия семьи" (216 ч.), ГБОУ ВПО СЗГМУ им. И.И.Мечникова на кафедре Э.Г.Эйдемиллера, преподаватели: Э.Г.Эйдемиллер, И.М.Никольская, И.В. Добряков, 2013;

"Гипноз и самогипноз. Практика применения в повседневной жизни" (24 ч.) Институт практической психологии "Иматон" Санкт-Петербург, преподаватель Н.Н.Мулькова, 2022;

"Гештальт-терапия" (96 ч.) "Санкт-Петербургский институт ДПО для психологов и психотерапевтов", преподаватели: Н.В.Староборова (EAGT), К.С.Шарков, Е.В.Шляхетко, М.С.Зотов, 2025;

"Работа с образами в психологическом консультировании" (40 ч.) Институт практической психологии "Иматон" Санкт-Петербург, преподаватель С.Шех, 2026;

"Основы теории объектных отношений: от Мелани Кляйн до современности" (30ч.) Институт практической психологии и психоанализа, Москва, преподаватель Секова Ольга Сергеевна, 2026.

Профессиональный путь

Начала работать с 4 курса обучения в университете.

2007–2008 — психолог в частной школе «Лицей»;
2007–2012 — психолог в приморском ППМС‑центре Санкт‑Петербурга;
2012–2014 — психолог "УМЦ "Доабортное консультирование";
2007 — настоящее время — частная психологическая практика.

Моё первое образование связано с режиссурой драмы — и, возможно, именно оно научило меня видеть в человеке не только проблему, но его внутренний сюжет - порой сложный и противоречивый, но всегда достойный внимания и уважения.

Мой подход

«Мне близок петербургский ритм: делать своё дело честно, без спешки и без стремления к внешним эффектам.»

По складу мышления я аналитик: мне важно понимать закономерности, видеть структуру, причины повторяющихся сценариев, психофизиологические механизмы поведения.

При этом в терапии я мягкий и недирективный специалист. Я не даю готовых инструкций, а создаю безопасное пространство, в котором человек постепенно начинает лучше понимать себя.

Сегодня я работаю в интегративном подходе, сочетая:

* работа с эмоциональным и телесным опытом,

* элементы гештальт-подхода,

* исследование внутренних частей личности,

* глубинные процессы психики,

*понимание психофизиологических механизмов,

* диагностические и коррекционные методы.

Метод для меня — инструмент.

Главное — живой человек передо мной.

Что объединяет мою работу

Независимо от возраста клиента, в центре моей работы — формирование внутренней опоры, эмоциональной зрелости и способности к саморегуляции.

Со взрослыми я работаю с кризисами, тревогой, самооценкой, сложными отношениями, потерей смысла, поиском себя.

С подростками — с формированием идентичности, неуверенностью, эмоциональными всплесками, адаптацией и внутренними конфликтами, трудностями взросления.

С родителями — с пониманием семейной динамики.

С парами — с восстановлением диалога и близости.

Я работаю с личностью и её местом в системе отношений.

Даже в работе с собаками меня интересует не только поведение животного, но и характер контакта — то невидимое поле отношений между человеком и тем, кого он приручил.

А в работе с детьми я опираюсь на уважение к их внутреннему миру и живой опыт каждого маленького человека.
Дети — это не просто маленькие взрослые. Это целые миры, наполненные ощущениями, фантазиями, страхами и надеждами. Порой их переживания кажутся взрослым незначительными, но для самого ребёнка они могут быть огромными, как тень в вечернем свете.
В работе я стараюсь бережно войти в этот мир — без спешки, без давления, с искренним интересом и уважением к его внутренней логике.

Мне важно помочь ребёнку почувствовать безопасность, услышать себя, научиться понимать свои эмоции и постепенно обрести уверенность.